12.4．教师应如何做好幼儿入园工作?

答：教师应这样做好幼儿入园工作：(1)进行家访。(2)发放调查问卷。(3)召开家长会，与家长沟通，求得家长的密切配合。(4)参观幼儿园，引起幼儿对于幼儿园的兴趣和向往。(5)把握好幼儿入园的第一个月。(6)分批接收幼儿入园。(7)重点帮助有困难的孩子。 12.5．家庭应如何做好幼儿入园工作?

答：家长应这样做好幼儿入园工作：(1)创造条件帮助幼儿尽快适应新环境。(2)激发幼儿喜创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往。（2)教给幼儿交往的技巧。(3)通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力。角色游戏是一种集体性的游戏。(4)通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。

12.17．如何正确引导幼儿的竞争行为?

答：为了使幼儿养成正确、适当的竞争行为，教师应注意：-一(1)正确地理解竞争。(2)处理好竞争和合作的关系。(3)处理好竞争与攻击的关系。

12.18．攻击性行为发生的原因是什么?

答：攻击性行为的产生原因是错综复杂的，一般而言，有以下原因：(1)生理特征。(2)家庭影响。(3)大众媒介。(4)幼儿园。

12.19．教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?

答：作为教育者应该关注幼儿的攻击性行为并及时地予以纠正：(1)树立正确的儿童观和教育观。(2)提供充足的材料与空间，避免攻击的产生。(3)提供合作的榜样。 (4)帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会。 (5)组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。

12.20．幼儿说谎有哪几种形式?

答：幼儿的说谎大致有以下几种情形：(1)分不清事实与想象的谎话。(2)夸耀式的说谎。(3)掩盖式的说谎。(4)模仿式的谎话。

12.21．幼儿告状的原因是什么?教师应如何纠正?

答：告状是幼儿常见的行为，由于幼儿社会交往技能有限，当他们遇到矛盾和冲突的时候不能够通过协商、帮助和谦让的方法来解决，所以求助于教师来解决。这种告状实际上反映了幼儿正在把别的儿童的行为与老师经常教导他们的行为准则做比较，并已主动地产生了某种道德体验。但是幼儿相互之间的频繁告状容易导致同伴之间的相互怨恨，也干扰了教师组织正常的活动，同时养成幼儿事事依赖老师，不能自己独立解决问题的不良习惯。因此教师在对待幼儿告状这个问题上要从两方面着手：一方面，倾听幼儿的告状，对于幼儿出现的矛盾和冲突进行解决。另一方面，教师要培养幼儿独立解决问题的能力，教给解决问题的技巧。 12.22．大班幼儿的发展特点是什么?

答：大班幼儿的发展特点是：(1)身体发展迅速，动作协调。(2)语言能力增强。(3)情绪情感的调节能力逐步加强。(4)责任感增强。(5)好学乐问。大班幼儿的特点是求知欲强，好奇好问，喜欢动脑筋思考，对周围一切都非常关注。(6)个性初具雏形。(7)社会性有很大发展。 12.23．幼儿园教育与小学教育的差别是什么?

答：幼儿园与小学教育之间的差距仍然较为悬殊，表现为：(1)开始正规的学习生活，要求提高了。 (2)幼儿园幼儿是在各种有趣的活动中获得对周围世界的认识的，教师不给幼儿打分，幼儿无压力，更谈不上对学习的责任感，而幼儿入小学成为小学生后，学习成为一种社会义务，开始系统地接受各门学科的基本知识，进行基本的学习能力训练，这是社会的责任，这就迫使儿童不仅要学习自己感兴趣的课程，同样还要学习不感兴趣的内容，并且要求取得好成绩，这就需要有意识的努力。(3)学习内容从口头语言过渡到书面语言，要求心理活动的有意性和抽象概括性，难度增大。(4)学校实行升留级制，学习程度以分数衡量，分数的高低会受到周围人们的评价和成人的奖惩，儿童之间的竞争，必然引起压力、紧张和情绪上的恐惧。(5)生活制度的变化。(6)师生关系的变化。(7)生活环境的改变。

12.24．家长在幼儿入学教育中的责任是什么?

答：作为教育的重要力量，家长在帮助孩子适应入学方面起着十分重要的作用。家长在积极配合幼儿园开展入学教育的同时，也要在以下几个方面做出努力：(1)放手锻炼幼儿的独立生活能力。家长要充分相信孩子的能力，让孩子做到自己的事情自己做。(2)激发和引导幼儿向往入学的美好愿望。(3)为幼儿入学做好必要的准备。家长要在幼儿入学前准备好书包、文具、水壶等用品。(4)调整作息时间，养成早睡早起的生活习惯，以配合将来的小学学习生活。

12.25．学前班教育小学化的危害是什么?

答：学前班教育小学化的危害是：(1)影响幼儿身